プロローグ　逗子開成水族館ってなに？

この記事をお読みくださり、ありがとうございます！
はじめまして！逗子開成水族館・運営スタッフです！！

（...ん？水族館？　逗子開成って逗子にある中高一貫校じゃなかったけ？）

そう思ってるみなさん！

逗子開成中学校3年生は、10月24日(土)・25日(日)に開催される、開成祭で、
"ホンモノの水族館をつくる" という企画を行います！！！

（学生に水族館とか運営できるの？いきものの命を預かる仕事を？）
（どうせ中学校クオリティーでしょ）

そんなことはありません！！
今回なんと、北里大学海洋生命科学部が学生のみで運営している水族館、北里アクアリウムラボ、
そして、あの新江ノ島水族館さんのご協力のもと、学生がつくったとは思えない、めちゃめちゃクオリティー高い水族館ができあがります！

僕たちの学校について

僕たちが所属しているのは逗子開成中学校・高等学校と言う中高一貫・男子校の学校です。ご存じですか？
神奈川県逗子市新宿(三浦半島の付け根です)に位置し、海が目の前に見えます！男子校なのもあっていつもにぎやかです。
よく聞かれるのですが、開成中学校に対しては弟分みたいな立ち位置でしたが、今は独立しています。

～特徴～

とにかく海が近い！自分のクラスなんかは、窓を覗けばちらっと海が見えます。これも、水族館を創るというアイデアに至った一つの理由だと思います。

海洋人間学って？

もともと、逗子開成は中学3年間を通して"海洋人間学" という学習を行ってきました。
海が近く、自然と触れ合うことが多い。裏を返せば、常に自然の脅威と隣合せな本校。

だからこそ、防災について学んだり、自然の雄大さを間近で学ぶことができるのです。

そんな"海洋人間学"の成果物として、
・中学1年生⋯土曜講座の企画
・中学2年生⋯防災学習（逗子開成ではどんな対策ができる...？）
・中学3年生⋯理想の水族館（一人ひとり理想の水族館についてポスター作成）

これらの作成に取り組んできました。

中学で探究学習のプロセスを学び活用しながら，海洋に関する課題に取り組み、人と自然との共生について関心を高めます。中1では「海に関する土曜講座を企画する」という課題を通してグループで学びに向かう力を養います。中2では「日本の水族館及び動物園の是非について」ディベートを行い、情報を分析する力や、物事を多面的・多角的に捉えて意見を言う力を養います。中3では中1、中2で学んだ海に関する知識や考え方を踏まえて、海洋学の集大成として「理想の水族館」を企画・立案し、文化祭で発表します。

海洋人間学 | 逗子開成中学校・高等学校　https://www.zushi-kaisei.ac.jp/education/marine/

その中で、自分たちの理想の水族館について考えていたある日。
企画書の冊子を眺める。紙と向き合う。え？こんなの？

自分は何をしてんの？

（やっぱり、本当に水族館やってみないとわからんなぁ！！）

そう考えた、この企画の代表者である、Yくんが、先生に直談判。
そして、なんと実現することとなりました！！！

（いろいろ書いていますが、生徒が"やりたい！"と思ったことを、やらせてくれて、そして先生も真剣に向きあってくれる、本当にいい学校です✨️）

これから、本番までの準備期間、いろんな発信を行っていきたいと思います！
どうぞよろしくお願いします！！！

（執筆：A, H, N）

逗子開成水族館｜Zushi Kaisei Aquarium

逗子開成中学校・３年生 水族館企画🐠
＼10月の文化祭で海洋センターをガチの水族館にします！／
💡 準備の裏側やカオスな日常を配信中
📥 受験生＆保護者の方に届けー！！！
https://www.instagram.com/zushikaisei_aquarium
https://note.com/zkaquarium1

逗子開成水族館 ― Zushi Kaisei Aquarium ―